申娜是深耕漫画教育的“故事画笔手”，以“画笔为笔，故事为魂”的教学理念，打破传统漫画技巧的单一训练，她擅长将叙事逻辑与视觉表达深度融合，引导学生从生活细节中捕捉情感温度，用分镜构建有呼吸的故事世界，课堂上，她鼓励学生以漫画为媒介记录时代观察，让静态画面承载动态叙事；创作中，她坚持“小人物见大时代”，用细腻笔触勾勒平凡生活中的闪光瞬间，作为教授，她不仅传授绘画技法，更培育学生用故事共情世界的能力，让漫画成为连接个体与社会的情感纽带。
在大学校园里,提到申娜，学生们总会笑着比出一个“耶”的手势——“那个教我们用漫画学知识的老师！”作为某高校新闻传播系的教授，申娜身上有太多标签：严谨的学者、受学生欢迎的“宝藏老师”，但最特别的，还是那个“把课堂变成漫画世界的教授”，她用画笔拆解复杂的理论，用故事串联枯燥的知识，让“漫画”与“学术”在讲台上碰撞出奇妙的火花。
从“黑板PPT”到“漫画手账”：一场教学实验的意外走红
15年前,申娜刚站上讲台时，和许多老师一样，依赖着PPT和板书，她教的是《传播学史》《媒介伦理》等理论性强的课程，学生们常常“听得懂、记不住，考完就忘”。“有次期末复习，我问学生怎么记‘议程设置理论’，有人说‘老师，您要是画个漫画就好了’。”这句话像一颗种子，在申娜心里发了芽。
她从小喜欢画画,大学时曾给校刊画过四格漫画，但从未想过把漫画和学术结合。“试试吧？”抱着这样的心态，她开始备课“加料”：讲“把关人理论”时，她画了个戴着“审核帽”的小人站在“信息大门”前，手里拿着放大镜检查“新闻真伪”；讲“沉默的螺旋”时，她画了个螺旋形的对话框，里面是不同颜色的气泡——红色是“大声表达的多数”，蓝色是“沉默的少数”，中间有个灰色的小人缩在角落，写着“我怕被孤立”。
第一堂“漫画课”结束后，教室里爆发出掌声，有学生跑上台说：“老师，我终于知道‘议程设置’是什么了！原来媒体就像那个‘画漫画的人’，决定我们看什么！”更意外的是，学生们开始自发整理“申娜漫画手账”，把课堂上的漫画贴在笔记本上，配上知识点注释，期末考试，她班的《传播学史》平均分比往届高了15分，甚至有学生说：“复习时不用啃书了，翻翻漫画就行！”
这件事让申娜意识到：漫画不是“小儿科”，而是“视觉化思维”的绝佳载体，它能让抽象的理论“活”起来，让知识顺着故事线走进学生的心里，从此，“漫画教学”成了她的教学标签，也成了她探索教育创新的方向。
“画”出知识的温度：当学术遇上“人间烟火”
申娜的漫画从不是简单的“知识点配图”，而是带着温度的故事，她常说：“学术不是高高在上的庙堂，而是解释人间烟火的理论，漫画要做的，就是把庙堂的瓦片掀开，让大家看到里面的光。”
讲“媒介伦理”时，她没有罗列“客观性”“公正性”等概念，而是画了一个《实习记者小林》的系列漫画：小林第一次跑突发新闻，为了抢时效，没核实就发了“小区火灾是电路老化”的消息，结果发现是居民违规充电；后来他遇到“要不要报道明星隐私”的难题，在主编和自己的良心间挣扎，最后选择“只写公益相关，不碰私生活”，每一幅漫画结尾，申娜都会留一道思考题：“如果你是小林，会怎么做？”
学生们说：“申娜老师的漫画里，没有‘标准答案’，只有‘真实的选择’，那些理论不再是课本上的黑体字，而是小林脸上的汗、手里的笔、心里的纠结。”这种“代入感”让知识有了情感共鸣，也让学生们学会用理论分析现实问题——有学生看完漫画后，写了一篇《从“小林的选择”看自媒体时代的伦理边界》，发表在学术期刊上。
除了课堂,申娜还把漫画用到了科研中，她研究“视觉传播”时，带着学生画了《城市里的老年人媒介生活》：广场舞领队王阿姨用短视频学新舞，独居的张爷爷用手机和外地孙子视频，社区志愿者教李奶奶用健康码……这些漫画后来成了她论文的“可视化附录”，让枯燥的调研数据变得生动可感，有评审专家评价：“申娜的漫画，让学术研究有了‘人情味’。”
漫画之外的“申娜式”热爱：用画笔连接更广的世界
在学生眼中,申娜的“漫画魔法”不仅限于课堂，她会把学生的课堂笔记画成“漫画版复习资料”，期末前发给大家；她会为毕业班画《大学四年“漫画”纪念册》，从“第一次班会”到“最后一次答辩”，用四格漫画定格青春瞬间；疫情期间，她画了《校园防疫小剧场》，用可爱的卡通形象教大家“戴口罩、勤洗手”，被学校官微转发，让防疫知识变得不再冰冷。
更让人感动的是,申娜把漫画用到了公益中，她曾去山区支教，发现当地孩子对“外面的世界”充满好奇，便带着他们画《我的家乡》系列漫画：有的孩子画了“家门口的梯田”，有的画了“赶集时的集市”，还有的画了“想去的北京天安门”，这些漫画后来被整理成册，通过公益平台展出，让更多人看到了山里的“童画世界”。“孩子们画得不好，但每一笔都是真实的情感。”申娜说，“漫画是他们的语言，也是连接世界的桥梁。”
申娜的“漫画教学”已经成了学校的特色课程，她还出版了《漫画传播学》《用故事学理论》等教材，让更多老师看到了“漫画